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如果高考中很多学生分数都够但招生名额有限怎么办呢
1、高考分数相同且分数相同，理工院校依次按：数学、外语、理科综合；文史院校依次按：语文、外语、文科综合。
2、按小排名录取。分数一样，看语文成绩，还一样看数学成绩...。
3、在一些地方，高中招生竞争异常激烈，学生和家长为了争夺有限的名额付出了巨大的努力和压力。扩大招生规模可以减轻这种竞争压力，让更多学生能够顺利升学，而不必为了一个学位拼尽全力。 提高教育质量 一些人担心扩大招生规模可能会导致教育质量下降，因为学校和教师资源会更加分散。
高考分数线达到了,但学校招生人数很低怎么办
1、做好填报征集志愿的准备。不一定会被录取，高考分数线超过了投档分数线，并不一定会被录取，因为投档分数线只是代表着考生有资格去报考这一层次的大学，并不代表着考生就一定能够达到学校的最低录取分数线。每所大学都有各自的录取分数线。同为一本类大学，重点大学的录取分数线肯定要高于普通一本大学。
2、可以参加征集志愿，或者等待下一批次录取。志愿填报没有录取的话，如果你的分数还可以的话，可以考虑征集志愿的，不知道你所在的省份征集志愿填报时间过了没有，这也是一个补救的方法。
3、机会是有，一般情况达到投档线就会予于考虑，但是最主要的是看你报的专业，最好祈求填写志愿的时候是服从分配，有些专业报的人数比较少或者学校为了达到平衡，会为某些人调档，这么就会有机会了得。。
4、过了投档线就是提档，提完以后只要服从就不会退档，百分百录内取。比如学校招生一百人，有三百人报名，那就分数排名第一百人是450分，那么分数线就是450，前一百个人录取，已经到线就是这一百人之内了，服从了就肯定录取。
5、政策性滑档 各地各科类、各批次录取控制分数线的比例一般是大于或等于110%，如果高校增加的招生计划小于10%，就导致有达线的考生可能被退档。
6、不存在先设定分数录取的情况，是到了您的分数段，再看志愿院校招生计划是否招满，招满了都不会提档，所以自然不存在退档；没招满才会提档，后面会按照招生计划、招生简章里的要求核对您是否符合录取要求，不符合会退档。
中国那么多的大学,以后招不到那么多学生怎么办
不会的。国家现在很重视对青少年的受教育程度。至于你说的考生数量在不断下降这个问题；其实这是 一个平衡的状态。高考学生数量的确在减少，但是 成人自考的数量却在逐年增加；另外，这也与我国的人口结构有一定的关系。...所以，我国的大学招生量和考生量会维持在一个相对的平衡状态。
建立合理的教育体系，培养具有适应能力的人才：目前很多学生遇到就业困难是因为他们的专业不符合市场需要，因此，学校应当注重人才培养和专业设置的调整，以培养具有适应能力的人才。
我们尽量把自己，能做到的事情做到最好，要保持积极的心态，不要哀叹命运的不公。
建议按各省高考人数分配招生指标
综上所述，虽然按照各省考生比例招生的建议看似考虑了地域公平，但实际上可能引发教育资源分配不均衡、人才选拔和培养受限以及实际操作困难等问题。因此，我认为这一建议并不可行，高校招生应该更加注重学生的综合素质和潜力，而不是简单地按照地域比例进行分配。
收集各省高考数据 首先，需要收集各省高考数据，包括每个省份的考生人数、分数线、录取情况等信息。这些数据可以从各省招生部门或教育部门获取。制定招生计划 根据各省考生比例，制定招生计划。例如，如果某个省份的考生人数占全国总考生人数的10%，那么这个省份的招生计划也应该占到全国总招生计划的10%。
首先，这一建议的本意肯定是促进教育公平，这是毋庸置疑的。按照各省高考人数分配招生指标能够最大限度地照顾各地的学生，人多的地方分配的指标就多，然后再由该地学生进行内部考试竞争，这看起来是比较公平的一个做法，同时也能够照顾到一些人口大省。
促进教育的公平可能有一些地方的学生非常多，那这些孩子为了能够考上自己想上的大学，会付出特别多的努力。因为当地的分数线是比较高的，如果想要考上一所不错的学校，可能要有非常优异的成绩才行。所以很多人看到了这个建议之后，非常的支持，大家觉得这样做可以促进教育的公平。
按高考人数分配招生指标公平吗？我认为有些不公平。不同地区的教学质量有差异，这是很正常的现象。由于历史和现实的原因，造成了不同地区的人口素质和教学文化差异，比如北京、上海等发达城市的教学质量就比甘肃、西藏的教学质量好得多。教学质量和人口素质差异决定了高校不可能按照人口比例平均分配招生名额。
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